重新融合

就像我们对教育学生充满热情一样,事实是这样的:我们只是想暂时让他们和我们在一起。每天,我们的学生都会得到必要的支持和资源,为他们重新融入当地学校做好准备。

重返社会是许多父母渴望的事情,他们坚信自己的孩子可以从主流学校环境中毕业。与此同时, 在回到家乡的学校时,学生可能会充满兴奋,焦虑或恐惧,从而重新融入社会。在这些地方,他们面临着严峻的教育或情感挑战。

考虑到这一点, 纳普学校& Yeshiva 高度重视支持 我们的学生及其家人,老师和主流学校工作人员 在重新融合过程中。这是一个过程,首先要确保您的孩子已准备好返回自己的学校,并得到了父母和老师以及学校的重返社会团队的支持。 纳普学校& Yeshiva.

我们的学生经常以兼职的方式回到自己的家中,一半的时间在那里度过,另一半的时间则在 纳普学校& Yeshiva 在这里,他们可以继续得到特殊教育老师,社会工作者和其他服务提供商的支持。这种做法为重返社会团队提供了一种与您的孩子保持紧密联系的方式,同时也成为您的孩子与需要了解其学习风格的新老师的桥梁。

我们的学生还参加每周的支持小组会议,在那里他们可以收到 治疗支持 像他们 重新融入他们的家庭学校。 在这些会议中,他们可以与同龄人分享共同的策略,例如如何处理好奇于“两校制”状况的学生的问题。

在此过程的每一步中,重返社会团队都希望您的孩子能顺利过渡。 但是,有些时候道路崎bump不平。在这种情况下,我们将与您和您的孩子一起作为他或她的社会工作者,共同为各种障碍(包括推迟重返社会)提出解决方案。 通常,这种额外的支持可以解决问题。否则,学生的重返社会可能会被推迟。

纳普学校& Yeshiva的重返社会计划由重返社会专家Stephan Jones指导。