治疗性日校庆祝美国教育周

治疗性日校庆祝美国教育周

在2018年11月12日至18日当周, 治疗日间学校 JCFS(TDS)庆祝 美国教育周,这是一个星期,重点是宣传学校是每个学生的理想之地,无论情况如何,每个人都应得到学习所需的支持,工具和时间!这个想法与我们在TDS上的真实想法紧密相关,并决定花一些时间来兑现并感谢我们的整个TDS员工-教育工作者,支持专业人员和管理员-通过要求他们分享对工作的热爱。

 

 

 

凯莉·帕特森

工作发展和就业专员Carrie Patterson帮助她的学生将启动咖啡车的愿景变成了现实。他们编写了一个商业计划,为潜在客户进行了兴趣调查,并提出了一个聪明的名字-School Grounds。他们甚至为T恤和咖啡杯创建徽标,并为忠实的客户保留标签。 “我喜欢这些孩子,这对我们的学生来说是一次了不起的经历。我喜欢我有自由为他们创造就业机会,我们能够发挥创造力并做一些使他们对工作世界感到兴奋的事情,并增强他们的自尊心和建立他们的信心。我喜欢看到孩子们想工作,并对工作感到兴奋。我为他们感到骄傲。”

 

工作发展和就业专员Carrie Patterson帮助她的学生将启动咖啡车的愿景变成了现实。他们编写了一个商业计划,为潜在客户进行了兴趣调查,并提出了一个聪明的名字-School Grounds。他们甚至为T恤和咖啡杯创建徽标,并为忠实的客户保留标签。

“我喜欢这些孩子,这对我们的学生来说是一次了不起的经历。我喜欢我有自由为他们创造就业机会,我们能够发挥创造力并做一些使他们对工作世界感到兴奋的事情,并增强他们的自尊心和建立他们的信心。我喜欢看到孩子们想工作,并对工作感到兴奋。我为他们感到骄傲。” 

 

 

 

勒让·伊斯利
TDS艺术老师LeJean Easley的生活和呼吸 艺术 。无论采用哪种媒介,包括绘画,绘画,壁画,珠宝,玻璃器皿,陶瓷,雕塑和摄影,她的创造力都可以通过多种方式表达出来。 15年来,LeJean对艺术的热爱激发并推动了她的学生完成他们从未想到的事情。 LeJean说:“这就是为什么我早上起床,向所有学生展示,尤其是那些认为自己做不到的学生,他们可以做到。” “分享创作过程并说:'来吧,让我们创作一些艺术品,让我感到非常兴奋!'并建立学生的信心。这就是为什么我继续回到TDS的原因。”参观TDS大厅,您将看到她的学生创作的几幅色彩丰富,错综复杂且令人振奋的壁画,这要归功于她对艺术的热爱,计划和热爱!

 

 

 

 

 

安托万·桑德斯
安托万·桑德斯(Antoine Sanders)在TDS任职的15年中担任过许多职务,包括老师的助手和教室支持人员。当被问及他对自己的工作及其对TDS的影响有何喜爱时,安东的回应是深思熟虑且深刻的,“让我回头的动力是与学生建立关系的机会,这些关系将为他们的旅途提供帮助。我认为这很重要,尤其是在当今社会,很多年轻人确实没有积极的榜样和榜样。”安东的一位学生也这样说:“这个人是个好人。他很有趣,并确保他的学生完成作业!”

 

 

 

 

 

史蒂文·沃尔斯支持人员史蒂文·沃尔斯(Steven Walls)在TDS任职已有3年,并赞赏“我可以教给孩子们技能的事实,他们可以将这些知识应用到课堂和社区中。学生正在学习可以在日常生活中应用的技能”,这将有助于他们离开TDS时的指导。

 

 

 

 

 

 

爱丽丝·霍夫曼在TDS任职18年的教师助手爱丽丝·霍夫曼(Alice Hoffman)(未显示)说:“我很高兴看到学生不断发展并做出积极的改变。我也喜欢环境。就像周围的家庭一样,您真的可以结识学生。”

 

 

 

 

 

 

 

梅格·巴特勒“我喜欢和我们的学生一起工作,”在TDS工作了3年的教师助手Meg Butler说。 “它们非常有趣,我非常喜欢看到它们以所需的方式成长和发展。这证明了我们正在有所作为。” (今年9月,梅格竭尽全力 帮助一名TDS学生,该学生发生了自行车突然外伤事故)

 

 

 

 

 

 

 

 

凯文·里斯TDS支持团队成员已近5年的Kevin Lisi告诉我们:“我喜欢在学生遭受情感创伤时帮助他们,并成为让他们投资于共同改变其行为并遵循计划的人通过它。”凯文还喜欢让学生们参与篮球运动。 (去斗牛犬!)

 

 

 

 

 

 

 

格蕾丝·霍兰德在TDS任教8年的格蕾丝·霍兰德(Grace Hollander)说:“我喜欢我们之间的关系,尤其是当学生难以信任他人时,您会意识到,哦,我已经有了他们,他们也了解我。”有这种积极的关系,这是非常有益的。”

 

 

 

 

 

 

 

 

拉比布里尔拉比·布里尔(Rabbi Brill)在JCF​​S的治疗疗法中心任教了15年,反映出“在学年结束时,人们可以回顾过去,看看每个学生的进步之处。无论他们从哪里开始,他们都在某些方面取得了进步。他们的成功使我和他们的老师感到非常自豪。”拉比·布里尔(Rabbi Brill)还主持了我们的宠物祝福活动 马泽尔爪子 筹款活动于十月举行。

 

 

 

 

 

 

艾莉森·史蒂文斯(Allison Stevens)艾莉森·史蒂文斯(Allison Stevens)加入TDS家族已有16年,在担任社会工作临床主任之前,曾担任学校社会工作者,招生协调员和临床协调员。她喜欢在TDS工作吗?她回答说:“我喜欢学校的能量,不断学习和不断变化。” “我也喜欢看学生尝试一些新事物,并看到他们的进步和成长。我也喜欢听以前的学生听,并了解他们在TDS之外的成就。”

 

 

 

 

 

 

我们感谢和钦佩TDS的所有教育者,支持人员和临床医生!每天上课时,他们都会迎接各种各样的学生,并根据他们的需求为所有人提供支持。他们以积极的态度,奉献精神和努力工作来鼓励,引导和启发学生。最重要的是,他们相信自己的学生,并发展使自己取得成就的实践。他们对学生成长的奉献精神是无限的,我们非常感谢他们成为JCFS TDS家族的一员!

一切如何开始

美国教育周的首次举办是在1921年12月4日至10日,由美国国家教育协会和美国退伍军人协会赞助。在两个组织召集并随后通过了一项决议,要求全国努力提高公众对教育重要性的认识后,才发现这项纪念活动的想法是在发现该国25%的第一次世界大战被征召者不识字之后提出的。 1922年,当时的美国教育局作为共同赞助者加入,而PTA于1938年作为赞助者加入。

随后的美国教育周联合赞助商包括美国教育部和国家组织,包括国家PTA,美国退伍军人辅助组织,美国学校管理者协会,国家学校董事会协会,美国教师联合会,美国学校顾问协会,州首席学校官理事会,全国学校公共关系协会,全国州教育委员会协会,全国小学校长协会和全国中学校长协会。