TDS员工参加专业发展活动,以帮助学生发挥全部潜能

TDS员工参与专业发展

作为向学生提供全面教育以帮助他们在生活和社区中取得成功的使命的一部分,JCFS治疗日间学校的员工参加专业发展日或员工在职活动。在最近的一次在职活动中,员工们学习了新技术,以帮助学生承担起自己的行为责任,改变他们的行为并促进他们的社会情感成长。

那天开始讨论如何建立奉献文化,这反过来又是团队建设活动的基础,要求员工采取充实的心态,在他们和学生之间树立慷慨的精神。 TDS员工梅格·巴特勒(Meg Butler)和拉比(Rabbi)大卫·罗森伯格(David Rosenberg)介绍了员工可以用作强化积极的行为改变的模型的10种技巧。采取丰富心态的一些技巧包括:善待他人;给予怀疑的好处;通过理解的角度来看待他人;并帮助学生确定自己的长处。

然后,为了相互之间提供积极的反馈,整个员工都伸出了自己的手,将轮廓放在他们的背上,然后在同事们写下积极肯定的房间里走来走去。这项练习有助于提醒员工,他们也有一些特别的东西要给学生。 TDS的招生和市场协调员Rachel London说:“我们每个人都有为学生提供服务的独特优势,我们作为一个团队共同努力,为学生的成长提供帮助。”树立慷慨的精神也会认识到人们在学生中看到的好处。这有助于增强他们的信心,并使学生认识到自己有才能和才能,TDS“家庭”和更广泛的社区相互分享。 通过提供这些养育的关系,基于优势的支持和全面的教育经验,具有各种社会情感需求的学生可以发挥自己的全部潜力并在生活中取得成功。