混合学习取得长足进步

一个学生介绍他们的太阳系介绍

在JCFS TDS上学习的方式有所不同,甚至在每个教室之间也有所不同。为什么会这样呢?每个教室的学生都有不同的,社会/情感和学术水平。因此,需要调整教学方法以适合该群体。但是,即使在公立学校的教室中,学生的学习范围也不尽相同,这要求教师在教学方法上要慎重。通过使用包含技术组成部分的混合学习,学生可以调整自己的节奏,掌握自己的工作并保持与老师的联系,这被证明是学习过程中最具影响力的组成部分之一。了解为什么 混合式学习 正在成为世界各地教室中的强大工具。 

在JCFS TDS,技术能力-包括为我们的学生提供的个性化镀铬书-使这类学习变得更加普遍。最近,迈克先生的Yeshiva小学教室主持了有关太阳系的演讲。学生负责研究他们选择的行星并设计演示文稿。这不仅对听众来说是成功的,对学生而言也是如此。   

学生们首先通过寻宝游戏接触了太阳系!迈克先生分享了看到他们在该主题上已经拥有的丰富知识以及分享他们所知道的知识的热情是多么令人惊讶。寻宝游戏结束后,学生们从帽子里选择了行星。然后,学生突出显示他们所读文章中有关其特定星球的信息,并从Google精选图片中创建幻灯片演示文稿。每个学生都愿意在教室电视上向受邀嘉宾及其同学介绍他们的演讲。他们都做得非常出色,并对他们所取得的成就感到非常自豪。