JCARES 专业的Training Institute

JCARES的Betsy Lazerow&社区服务专业教育协调员

芝加哥JCFS 社区服务 致力于提供跨学科的专业人员-心理健康,社会服务,保健和成瘾治疗专业人员;拉比斯和犹太教堂的领导;执法和法律倡导者;行政人员和教育工作者–具有学习,建立网络和对话的各种机会。  

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技术与东正教社区

无论您在哪里看,人们的眼睛都被粘在智能手机,iPod和平板电脑的屏幕上。 El的通勤者或在当地Jewel-Osco排队等候购物车的顾客正在滚动和点击他们的手持设备,例如短信,冲浪,电子邮件,游戏,发布和购物。东正教犹太人社区绝对不能幸免于这种数字入侵,它正努力解决在无处不在的技术领域中如何遵守犹太人法律的问题。

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关系:《幼儿专业人员新手册》中的关系规则

连接:基于关系的阶段模型 是针对幼儿专业人员(刚刚为2-6岁的学龄前儿童举办学前班,Head Start计划和其他活动的人员)刚刚出版的手册,旨在促进幼儿的社交和情感健康。

这本书是 弗吉尼亚弗兰克儿童发展中心(VFCDC) 是芝加哥JCFS的一个计划,该计划经营治疗性学前班,培训幼儿专业人员,并向参与学龄前儿童的学校和组织提供咨询。该中心的所有作者-马萨诸塞州的Joni Crounse,医学博士,凯西·哈姆(Kathy Ham),LCSW的乔安·凯斯滕鲍姆,马萨诸塞州的温迪·盖尔,LCSW,Linnet Mendez,LCPC和马萨诸塞州的劳拉·谢里登(Laura Sheridan),在该中心工作,并帮助开发“基于关系的阶段模型”。

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