“面对所有这些变化，我们的学生表现出了极大的韧性，我相信他们的韧性在一定程度上是由于他们与大楼中的老师，教学助手，临床医生和支持人员的关系，“ 说过 教学总监Maureen Gilligan& assessment at 纳普学校& Yeshiva. 

“上个月，纳普学校&Yeshiva的员工和领导层投入了大量的时间，精力和体贴，以实现从与我们的学生面对面地工作到向学生提供远程参与和远程支持的过渡。” Knapp School校长Sandra Spicher说。 “他们的出色努力得到了我们的学生及其家人的赞赏。”

2020年3月的《斗牛犬公告》

斗牛犬公告，2019年6月

Knapp学校和Yeshiva的学生通过多种方式体验技能建设！就业是关注的领域之一，特别是对于我们的初中和高中学生。我们认为，为成功进入就业市场进行规划和及早做好准备至关重要。 

我们为纳普学校增加了更多的体育教育设备和活动&Yeshiva残疾学生！轮滑之类的团体活动是学生在发展有价值的生活技能和健康的终身习惯的同时获得乐趣的机会。

芝加哥JCFS 纳普学校and 公园广场 带来了一个新的机会，该学院的三名学生 过渡与职业服务 该计划是在Park Plaza的厨房和饭厅志愿服务，准备食物，提供饮料，公交餐桌以及执行许多其他任务。 

JCFS芝加哥纳普学校和Yeshiva与Skokie公共图书馆建立了超过5年的合作伙伴关系，为学生提供了一个绝佳的机会来建立技能并获得信心。 

Knapp学校和Yeshiva最近很高兴举办第一届职业日。来自许多中学和中学教室的学生会见了工程，航空，医学，法律，教学和企业家精神/商业领域的专业人士，分享了他们的故事和工作经验。

我们非常高兴地宣布，JCFS治疗日间学校和Yeshiva现在将成为Knapp学校和Yeshiva！选择名称的过程涉及几个步骤和一些周到的对话。