没有眼泪的笔迹

没有眼泪的笔迹

在这个技术时代,很容易忽略手写的重要性。笔和纸不再是大多数人书写的主要手段。相反,我们更喜欢键盘和触摸板进行通信。虽然这些模式肯定不会那么杂乱,而且更方便,但是研究表明,大部分在计算机上进行读写的孩子在保留和处理信息方面花费了更多的时间。 (美国职业治疗杂志,2006年7月/ 8月)。因此,教育工作者和职业治疗师都在鼓励儿童及其父母将建立手写技能作为首要任务。

但是,有些学生比其他人更难以手工书写,在这种情况下,最好咨询职业治疗师。在培训教师提供手写指导的同时,职业治疗师会确定可能影响一个人的笔迹的潜在因素,例如姿势,运动技能或感知困难,并进行设计练习以帮助患者提高他们的手力,从而提高他们的笔迹。儿童在职业治疗过程中最需要的是支持。在手写的发展阶段,必须考虑孩子的“准备状态”。如果孩子在准备成长之前就被过分用力地书写,他们可能会养成难以扭转的不良习惯或习惯。  

为了创建可持续的感知/能力建设计划,职业治疗师可以制定家庭计划,以支持结转临床环境中所使用的技能。这些练习通常对孩子们来说很有趣,其中包括玩“连接四人”以开发孩子的视觉感知技能,以及与“玩耍玩法”一起玩耍以增强手部肌肉的活动。锻炼特别适合每个孩子的需要,孩子接受治疗的时间长短也是如此。每个孩子都按照自己的步调进步,因此在这个基本过程中要有耐心,这一点很重要。

尽管技术在我们的生活中发挥着重要作用,但手写仍然是必不可少的学习和交流工具。手写和打字都是孩子们应该学习的任务。手写所需的运动和视觉处理技能与打字所需的技能不一样。”职业治疗师Ingrid Kenron说道。 综合儿科干预 在十一选五直选走势图。 “职业治疗评估是确定是否应将更多重点放在提高手写技能或发展打字技能上的关键。有效的手写和/或打字的目的是能够增加对要表达的内容的关注。这为孩子提供了在教室内外成长的最佳机会。”

要了解有关芝加哥十一选五直选走势图的更多信息 职业治疗计划, 请打电话 847.412.4379 或访问 jcfs.org.

学术资源

Asher,AshaV。“小学手写教学”。小学手写教学。 《美国职业治疗杂志》,七月至八月。 2006年。