本月，我们庆祝我们杰出的JCFS员工，并培养父母所做的令人难以置信的工作，以支持和提升彼此以及照顾他们的年轻人。 

一个孩子的入学年龄充满了许多不同的教训和经验，包括同伴接纳和积极社交的挑战。虽然许多学生在一起上小学多年，但寄养儿童作为“新孩子”进入学校或社交场合的负担增加了，这对于许多自尊和创伤较弱的孩子来说很难克服。历史。从小学到初中或初中的过渡可能会充满压力，尤其对于寄养儿童而言。 国家教育协会（National Education Association）提供了一些方法，使学生和家长可以成功地管理这一过渡。

Linda于2005年加入JCFS团队，最初是System of Care计划的治疗师。多年来，随着密集安置服务增加了收养保护和紧急寄养服务计划，她的作用不断扩大。 琳达很高兴能继续与年轻人及其护理人员建立联系，这是她自加入该机构以来一直积极参与的工作。

巴黎最近10个月前加入了我们的团队，担任Foster Care Case Manager。她曾在其他相关领域工作过，她发现有特殊需求的孩子被错误陈述和服务不足，并决定改变职业以更好地支持儿童和青少年。 

音乐教育可以对儿童产生深远的影响-在教育，创造力和治疗上。对于受创伤影响的儿童，寄养家庭环境可以成为培养对音乐的热爱并获得上述好处的理想场所。这里有一些建议可以实现这一目标。

Seals女士已经成为JCFS芝加哥的寄养父母大约5年了。她经常参加寄养父母培训，并且是JCFS寄养父母咨询委员会的成员。她最初开始养育照顾孙子。她支持他们安全而成功的返回家园，但不确定她会继续耕种。她与JCFS员工交谈，思考并祈祷该怎么做。她决定继续培养。 “我有所有这些学习。我喜欢孩子，我一个人呆着。”她说。 

Caitlin和Christopher已获得芝加哥JCFS寄养父母的许可约一年。他们在7个月前欢迎他们的养子（现年10个月）回家。他们想大声疾呼他们的案件经理珍娜（Jenna），他们是他们的忠实粉丝！他们也非常感谢他们认识的其他JCFS芝加哥寄养父母，他们“很棒，热心且仁慈”。

这是来自Caitlin和Christopher的更多内容。

养育别人的孩子是一个艰难的育儿情况，当孩子在您的照料下时，要由您来管理他们的行为。成功的行为管理的关键是检查您自己对行为的反应，改变这种反应，在大多数情况下，将产生更积极的行为。以下是一些要考虑的准则：

在某些时候，父母必须对孩子的行为设定限制。儿童需要结构和纪律，但并非每一种父母的反应都是有效的。冲动地，一些父母诉诸严厉的纪律和演讲来帮助他们的孩子表现，但是还有很多更好的选择。

随着假期的临近，有时我们会将礼物的价值等同于对特定人的爱与关怀，或者作为圣诞节期间贤士的礼物或纪念油灯奇迹的礼物的象征。在光明节期间。在更大的范围内，对于父母和看护人来说，重要的是要了解对照料中的儿童和青少年进行奖励的真实含义，成本和收益。