杰森's Story

培养每个孩子的学习潜能。

对于杰森而言,三年级开局艰难。他的母亲以为这是因为他最好的朋友被分配到了另一间教室,但是他的老师对此却有所怀疑。他没有上课,成绩下滑,有时甚至会破坏课堂。

杰森的学校推荐他的父母去 芝加哥JCFS 对于 心理测试。临床心理学家诊断杰森患有学习障碍。在与学校的后续会议中, 芝加哥JCFS 心理学家提供了全面的心理报告,包括详细的建议,以便杰森的老师知道如何与他合作。现在,杰森在学校里蒸蒸日上。他参与课堂学习,并且喜欢重新学习。最重要的是,他的父母也知道如何帮助他学习。